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党政重视教育的成语 关于教育的成语

2018-05-14 来源:编辑

形容老师教育的好成语

孜孜不倦 尽职尽责 才高八斗 诲人不倦 废寝忘食 埋头苦干 兢兢业业 尽心尽力

一丝不苟 文思敏捷 聪明过人 青出于蓝 一鸣惊人

桃李争妍 后继有人 默默无闻 孜孜不倦 德才兼备

春风化雨 润物无声 循循善诱 潜移默化 和蔼可亲

无微不至 勤勤恳恳 良师益友 桃李芬芳 教导有方

辛勤劳碌 教无常师 能者为师 青出于蓝 师道尊严

研桑心计 一字之师 尊师重道 春风化雨 呕心沥血

蜡炬成灰泪始干

循循善诱

诲人不倦

桃李满天下

桃李满门

先圣先师

良工心苦

门墙桃李

良师出高徒

鞠躬尽瘁(死而后已)

一日为师,终生为父

桃李天下、师恩似海、

教无常师 良师益友 能者为师 青出于蓝 师道尊严

研桑心计 一字之师 尊师重道 春风化雨 呕心沥血

蜡炬成灰泪始干 循循善诱 诲人不倦 桃李满天下

桃李满门 先圣先师 良工心苦 门墙桃李 良师出高徒

鞠躬尽瘁 诲人不倦 良师益友 师道尊严 教导有方

默默无闻 孜孜不倦 德才兼备 辛勤劳碌

关于教育的成语

十年树木,百年树人: 语出《管子.权修》: “一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人.”比喻培养人才是长久之计,也喻培养人才很不容易.

一树百获:语出《管子.权修》. 树:种植。种一次收获一百次。比喻培植人才能长期获益。

桃李满天下:语出《资治通鉴·唐纪·武后久视元年》:“天下桃李,悉在公门矣。” 桃李:指培养的后辈或所教的学生。比喻学生很多,各地都有。

身教重于言教:语出《后汉书.第五伦传》:“以身教者从,以言教者讼.”用自身的行动来教育人比用语言来教育人更重要。

耳提面命: 语出《诗经.大雅》.不但面对面教导他,还提着他的耳朵叮嘱他,形容严格要求,殷切教诲。

口讲指画: 语出韩愈《柳子厚墓志铭》.用手势辅助讲授,形容讲授生动的样子。

有教无类: 语出《论语.卫灵公》.指不论什么人都可以受到教育。

诲人不倦: 语出《论语.述而》教导人特别耐心,从不厌倦。

因材施教: 语出《论语.雍也》指针对学习者兴趣、能力等方面的具体情况进行有针对性的教育。

因势利导: 语出《史记.孙子吴起列传》.指顺着事物的发展趋势而加以引导、教育。

循循善诱: 语出《论语.子罕》。指善于有步骤地引导别人,多形容教育得法。

教学相长: 语出《礼记.学记》。指教和学双方相辅相成,互相促进,多指都是和学生之间互相促进,共同提高。

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描写教育的成语有哪些

诲人不倦

诲:教导。教导人特别耐心,从不厌倦。

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春风化雨

化:化生和养育。指适宜于草木生长的风雨。比喻良好的薰陶和教育。

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教导有方

教育引导很有办法。

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桃李之教

指老师的教诲。

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不吝赐教

吝:吝惜;赐:赏予;教:教导,教诲。不吝惜自己的意见,希望给予指导。请人指教的客气话。

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不可教训

教训:教育,教诲。 对某人无法进行教育。

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耳提面命

不仅是当面告诉他,而且是提着他的耳朵向他讲。 形容长辈教导热心恳切。

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孟母三迁

孟轲的母亲为选择良好的环境教育孩子,三次迁居。

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循循善诱

循循:有次序的样子;善:善于;诱:引导。指善于引导别人进行学习。

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有风有化

指有教育意义。

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慢藏诲盗

慢藏:收藏不慎;诲:教导。收藏财物不慎,等于诱人偷窃。

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不教之教

不以直接的教育方式而进行的教育。 指在日常言行中很自然地进行的薰陶。

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尊师重道

道:指教师指引的应该遵循的道理,也指教师传授的知识。尊敬师长,重视老师的教导。

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谆谆善诱

耐心恳切地教诲、诱导。

有关形容教育的成语,关于描写教育的四字词语成语大全

百年大计,教育为本

十年树木, 百年树人

身教重于言教

教学相长

师严道尊

孺子可教

金针度人

宽容大度

孜孜不倦

因势利导

薪尽火传

春风化雨

薪火相传

耳提面命

有教无类

春风化雨

教导有方

孟母三迁

玉不琢,不成器

因材施教

画荻教子

讽一劝百

有关教育的成语

【变贪厉薄】指改变、劝勉贪图财利、行为轻薄的人使之廉洁忠厚.

【比物此志】比物:比类,比喻;志:心意.指用事物行为来寄托、表达自己的心意.

【包元履德】元:善.指心怀善意,行为具有高尚的品德.是古代对帝王的谀词.

【北辙南辕】①想往南却驾车向北行驶.比喻行为和目的相反.②车子北往南来.喻人行无定迹.

【薄志弱行】薄:脆弱,不坚定;弱:懦弱.意志不坚定,行为很懦弱.

【不值一哂】哂:微笑.不值得一笑.比喻毫无价值.也表示对某种事物或行为的轻蔑和讥笑.

有关教育的成语

成语 解释

春风风人 和煦的春风吹拂着人们。比喻及时给人以良好的教育和帮助

屡教不改 屡:多次,一次又一次;教:教育。经过多次教育,仍不改正

比屋可封 意思是在唐、虞时代,贤人很多,差不多每家都有可受封爵的德行。后比喻社会安定,民俗淳朴。也形容教育感化的成就。

不教而杀 教:教育;杀:处罚,杀死。不警告就处死。指事先不教育人,一犯错误就加以惩罚。

不教而诛 教:教育;诛:处罚,杀死。不警告就处死。指事先不教育人,一犯错误就加以惩罚。

不可教训 教训:教育,教诲。对某人无法进行教育。

春风化雨 化:化生和养育。指适宜于草木生长的风雨。比喻良好的薰陶和教育。

东风化雨 指适宜于草木生长的风雨。比喻良好的薰陶和教育。

反面教员 反面:坏的,消极的一面。指与人民为敌的人的言行,可以从反面教育人民。

画荻教子 荻:芦苇。用芦苇在地上书画教育儿子读书。用以称赞母亲教子有方。

教妇初来,教儿婴孩 指对一个人施加教育应该及时及早。

科班出身 比喻具有受过正规教育或训练的资格。

累教不改 多次教育,仍不改正。

蒙以养正 指从童年开始,就要施以正确的教育。

孟母三迁 孟轲的母亲为选择良好的环境教育孩子,三次迁居。

生聚教训 生聚:繁殖人口,聚积物力;教训:教育,训练。指军民同心同德,积聚力量,发愤图强,以洗刷耻辱。

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