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十个小学综合实践主题 小学综合实践活动设计主题有哪些

2018-06-12 来源:编辑

小学五年级综合实践活动课最好是选什么主题

慰问孤老

小学综合实践活动设计主题有哪些

。。。我可以辅助你。这个是可以的哦

小学综合实践活动包括哪些内容 5分

内容主要包括信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动与技术教育。

小学综合实践 活动国学经典的主题有哪些

小学综合实践 活动国学经典的主题有:

小学一、二年级:诵读《三字经》,20首(以前没背的)。

小学三年级:诵读《千字文》,古诗20首(以前没背的)。

小学四年级:诵读《弟子规》古诗30首(以前没背的)。

小学五年级:诵读《百家姓》,古诗30首(以前没背的)。

小学六年级:诵读《孝经》,古诗50首(以前没背的)。

国学是民族文化的载体,传承了中华五千年的文明,其内容博大精深,包罗万象,是祖先给我们留下的宝贵遗产,作为一个中国人,我们有理由自豪。改革开放后,人民的物质生活条件有了很大改善,与此同时,人民的文化生活也有相应的需求,在这个信仰缺失的年代,国学无疑成了人们心中的圣地,我想我们应该学习国学!

如何开展小学生综合实践活动

它超越书本,超越体系化的教材,超越封闭的课堂,面向自然、面向社会、面向学生的生活和已有经验,在开放的时空中促进学生生动活泼地发展,增长学生对自然、对社会、对自我的实际体验,发展综合的实践能力。它使儿童可以从他们自己的生活中选择感兴趣的问题作为研究学习的对象,自然地、综合地学习。教师应该选取贴近生活的课题;注重生活时空的多元;与学生的德育教育相结合;与生活、社会教育相结合;与学生科学学习相结合;要注重过程,关注结果;整合其它学科资源,拓展教材内容;随机展示,激励相随。正文:小学综合实践课与社会生活相天易娱乐官网【2018天易娱乐】_天易娱乐天易娱乐游戏平台平台_天易娱乐登陆,既是现代社会发展的要求,同时也是现代教育思想指导下的产物,要传递和交流人类经验,就必须把学校教育和社会生活密切天易娱乐官网【2018天易娱乐】_天易娱乐天易娱乐游戏平台平台_天易娱乐登陆起来。它超越书本,超越体系化的教材,超越封闭的课堂,面向自然、面向社会、面向学生的生活和已有经验,在开放的时空中促进学生生动活泼地发展,增长学生对自然、对社会、对自我的实际体验,发展综合的实践能力。它使儿童可以从他们自己的生活中选择感兴趣的问题作为研究学习的对象,自然地、综合地学习。这种全新课程的出现,对我们老师来说也是一个全新的开始,同时也是一种全新的考验和挑战。? 一、选取贴近生活的课题。 小学综合实践课强调有意义的学习,注重知识的获取和技能的掌握与情感教育相结合,陶冶情操,培养兴趣。因此,学生的学习内容主要来源于儿童生活实践经验,以日常生活中的问题选取学习课题,建立与生活目的的天易娱乐官网【2018天易娱乐】_天易娱乐天易娱乐游戏平台平台_天易娱乐登陆,使学生产生情趣,这是维系学习的原动力。因此,选取学习课题时,就应当使课程和学生的生活和社会实际相关联,缩小与学生的距离,为学生的知行统一搭起一座桥梁,使它们得以沟通。例如:在教授综合实践活动课――《走进春天》时,可以让学生们去走一走、看一看、找一找,真真切切地去感受春的变化,春的气息,这毫无疑问比课文中的描述要更有说服力。 二、注重生活时空的多元。 小学综合实践课要回归生活和社会,我们不能将学生圈于学校,而要以学生的活动和交往为线路,构建学校、家庭、社会三维的活动网络,全面实施教育。引领学生走出校门,走进社会,在家庭、社区开展丰富多彩的活动,用自己的眼睛观察生活,用自己的心灵感受生活,用自己的方式去研究生活。因此,活动的组织形式要根据时空的特点,或班级,或小队,因地制宜,因"效”制宜。要通过各种生活体验活动,满足学生的天性,让学生在活动中获得快乐和愉悦的同时获得发展。例如:在教授综合实践活动课――《不断更新的通信家族》时,教师可在教学过程中引导学生自主从身边熟悉的事物入手,留心观察社会生活中发生的变化,体会社会进步与发展给人们的生活带来的积极影响。通过简单的观察、调查锻炼和提高调查、探究及搜集资料的能力,学会讨论与合作。从而让学生们在自主学习中了解到了通信及交通的发展与人们生活之间的密切天易娱乐官网【2018天易娱乐】_天易娱乐天易娱乐游戏平台平台_天易娱乐登陆。 三、与学生的德育教育相结合。 据小学综合实践活动课是让学生通过合作完成共同的任务,使他们养成服从集体的品质和集体观念,获得团结互助、同甘共苦的体验,激发他们良好的道德情感。如学生们在学校的学农地中栽培食用仙人掌时,进行社会调查时等,都必需要学生们共同合作,同甘共苦。此外,综合实践课程还可以使学生养成科学地计划自己的学习并细心地完成和客观地评价所得到的学习成果的习惯,也可以使学生通过综合实践活动,真正体验到人的智慧和双手创造的物质财富的来之不易,从而培养勤俭节约的品质。综合实践课程对学生的活动不重结果而重育人过程,重视培养学生们的创新意识,与学校的科技教育结合起来。在综合实践活动课程的教学培育学生的科技创新意识。如我们在组织学生通过课外的参观考察、调查实......余下全文>>

小学综合实践活动设计天易娱乐的主题包括人与自然 人与社会等,那综合实践活动的名称要写什么

我的世界心里的人

小学综合实践活动的主题有哪些

调查身边的环境问题

小学综合实践课的设计天易娱乐

一、活动背景

地球是生命的摇篮,从遥远的太空看,蔚蓝色的地球是那么美丽,那么神秘……古往今来,她沥尽沧桑,孕育了万物,养育了无数的儿女。地球是我们赖以生存的唯一家园。她的表面布满了广袤的平原、巍峨的群山,茂密的森林,蔚蓝的海洋,奔腾的河流;她的内部蕴藏着丰富的煤炭、石油、天然气等各种矿藏。但是由于人口增长速度过快,人类只是一味地向自然索取,使得环境逐渐恶化,资源越来越少,地球生态系统遭到严重破坏。地球母亲的现状已经不容乐观,甚至成为影响人类生存的大问题。所以,我们每个人都应该关心地球爱护环境,做地球村合格的公民。

二、设计思路

本次活动,以《我们的地球》为活动课题,天易娱乐官网【2018天易娱乐】_天易娱乐天易娱乐游戏平台平台_天易娱乐登陆人类生产、生活实际和社会实践活动,指导学生对地球母亲及其现状的认识和了解。采用查资料、小探究、小调查等活动形式,掌握一些有关地球的知识,了解地球的现状,做到怎样保护好地球母亲。

1、到学校图书室或微机室查阅有关地球的知识,找出自己感兴趣的方面,确定出活动主题。

2、分组探索研究“为什么只有地球上有人类生存”

?把探究过程和成果展示出来。

3、通过调查访问、观察和实地考察等方式,了解地球的现状,怎样保护好地球母亲。

4、展示“我们的地球”活动成果。总结与评价自己在活动中的表现。

三、活动目标

1、知识与能力:让学生关注并了解有关地球的知识,访问时要掌握交谈技巧,有礼貌地倾听被访者谈话并注意做好记录。

2、过程与方法:在班级主要以小组活动为主,在家庭或社会访问以本人、小组为单位。通过查阅法、研究法、调查访问法、实践法等开展各项活动。

3、情感态度与价值观:通过对有关地球知识的了解和地球现状的认识,让学生懂得地球是生命的摇篮,地球是我们的家园,我们每个人都应该关心、保护地球,爱护环境。做地球村合格的小公民。

四、活动重点和难点

重点:1、通过查阅资料了解有关地球知识。

2、进行调查、访问和实地考察,了解地球的现状,增强关心地球、爱护环境的意识和责任感。

难点:1、查阅、摘抄有关地球的资料后,进行归类汇集整理。

2、调查访问和实地考察并写出调查报告。

五、活动安排

第一阶段:确定活动主题,制定活动计划。1----2周。

第二阶段:根据活动主题,实施开展活动。3----6周。

第三阶段:成果展示,总结评价。7----8周

六、活动过程

第一阶段:确定活动主题,制定活动计划

活动内容

教师指导

学生活动

对地球母亲你了解多少?

1、 指导学生观看“神六”拍摄的地球照片。

2、出示地球仪,提出有关地球的问题。

1、让学生站在太空的角度,体会地球外表。

2、围绕“地球”的话题,提出有关地球的问题。

确定主题,制定计划。

1、根据有关地球的问题,找出感兴趣的方面,确定活动主题。

2、主题选定后,指导学生制定活动计划。

3、指导学生组成活动小组。

1、与同学交流有关地球的知识依据感兴趣的问题定出自己的活动主题。

2、根据主题,作一个活动计划。

3、与同一活动主题的同学结成一组,选出组长。

第二阶段:根据活动主题,实施开展活动

第二阶段:根据活动主题,实施开展活动

活动内容

教师指导

学生活动

查资料,探寻地球的秘密。

根据本组制定的活动主题查阅资料,小组可分一下工,分别查阅摘抄,最后汇集在一起,在小组内或小组间相互交流。

1、在小组开展查阅资料的活动,在本组内或小组间交流。解决提出的问题。

2、把查到的资料进行记录和整理。

分组探究“地球为什么适合人类生存?”

指导学生分组做实验:1、假如没有......余下全文>>

小学综合实践教学设计

剪 纸

一、 活动主题:剪纸

二、 主题设计背景:

剪纸是我国民间传统艺术之一,具有悠久的历史,有深厚的群众创作基础,是广大群众喜闻乐见的艺术表现形式。建国以来,剪纸作为一种文化艺术而受到了广泛的重视,剪纸艺术劳动得到了尊重,剪纸创作空前繁荣,剪纸这门古老的艺术早已从农村走进了城市,走进了机关、学校、厂房、军营。从事剪纸的人也已不再局限于农村老大爷、老大娘或少数的职业艺人,不但学生学剪纸,工人、教师、科学家也在学,甚至有的专业画家也在研究民间剪纸,从中吸取营养,并有优秀作品出现在艺术节和商品广告中。

剪纸不仅广泛存在于民间,而且是学生喜爱的艺术项目,故我们选择这个项目。

三、 活动目标

1、 通过调查、参观,使孩子们了解剪纸是我国传统的古老艺术之一,增强孩子们对祖国传统文化的理解和体验,提高学生美的欣赏与创造力。

2、 通过孩子们亲自参与剪纸创作,培养孩子们的动手实践能力、自主学习和创新能力及合作精神。

3、 让学生展示作品,提升自信心和表达能力。

四、 活动准备:

1、 课前组织学生参观“剪纸作品展”,调查了解剪纸的意义。到社区、家庭、网上寻找剪纸的图片及介绍和应用,欣赏剪纸艺术作品。

2、 学生分组整理寻找到的资料及所拍照片,写收集过程的介绍和欣赏感受。

五、 活动过程:

1、 谈话引入:

同学们,前几天老师和你们一起到中学参观了“中学生剪纸作品展”的部分作品,中学的张老师还给我们介绍了剪纸的历史和技巧,每幅作品的来源、应用、艺术性都做了详细的说明。老师也要求同学们分组通过各种渠道去寻找有关剪纸的图片,了解它们的用途和对作品欣赏的感受。同学们都完成了吗?

2、 每小组派一个代表用投影仪边介绍边展示参观过程的照片及收集到的剪纸图片及观后感。

3、 板书活动内容:中国民间艺术——剪纸

4、 展示并让学生欣赏本节课要学的两种剪纸作品:(三个分别完整的花和鱼的图样)。请同学们简单说说自己对作品的感受,并请大家试着模仿剪出其中一件作品。

5、 针对学生在模仿中存在的问题,教师进行辅导,归纳剪纸步骤。

板书:①折、②画、③剪、④展开。

6、 教师示范剪出“花”图样,边示范边解说:将一张方形色纸上下对折,在底边取天易娱乐官网点O,以O为固定点,按60°角分成3份折叠在一起,然后在折好的纸上画半个图样,剪好后展开就有三个完整的图样。

7、 教师再用同样方法示范剪出“鱼”图案。

8、 学生练习剪纸(可选其中一种,也可自由剪出自己喜欢的事物)。把剪好的作品贴在每小组一张的大白纸上,并在作品下面写上各自的姓名(放轻音乐)。

9、 学生作品展示(各小组派代表把本组的作品贴在展板上,同学们自由欣赏作品)。

10、 指名同学谈对作品欣赏的感受。

11、 教师小结,提出新的任务进行研究。

同学们,从这节剪纸课可以看出你们对剪纸有着浓厚的兴趣,听了你们对收集、参观等过程的介绍,老师欣喜地看到你们的实践能力和审美能力都在不断地提高。母亲节即将来临,你们有什么打算?(生:剪出漂亮的各种图案制成贺卡,送给妈妈)同学们,你们想想看,如果要把刚才我们所剪的每种作品的三个图样变成六个图样......余下全文>>

急需小学综合实践活动课的主题及教案!!!谢谢了! 5分

综合实践活动课教学案例

活动主题:感恩

活动背景: 如今的小学生大多是独生子女,从小被父母呵护着,却不知父母生活的劳累艰辛,不知父母的希望和期待。他们总埋怨父母的唠叨、怨恨父母不理解自己,但从来不会从父母的角度,去为父母想想,体谅生活的忙碌与劳累。

活动目的:

1、让学生了解父母之爱,感受父母之情,体验爱的圣洁、无私和伟大。

2、让学生学会理解、孝敬、感谢父母,以实际的行动报答父母的养育之恩。

活动难点:激发学生感谢、关注父母的情感。

活动准备:

1、思想准备:想一想,怎样感谢父母,怎样为父母分忧。

2、物质准备:收集家庭生活的照片及有关父母关爱我们的生活资料以及歌颂父母的光盘或录像带、VCD机、实物投影仪;铅笔、小红花。

3、组织准备:活动时采取个人表达、小组交流、角色表演和班内展示相结合的组织形式。

活动过程:

(一)活动开始

1、播放音乐《爱进我家》

2、主持人在音乐声中出场 。我们每天都生活在爸爸妈妈的关心与疼爱之中,为了我们能够健康成长,他们操碎了心!今天我们高兴地邀请到了几位家长参加我们的活动,首先让我们用热烈的掌声欢迎叔叔、阿姨的到来,同时也真诚地希望家长对我们的活动予以指导。

(二)感受父母的爱

1、问卷调查

主持人:首先,我们来做一个小调查,谁来说说爸爸妈妈最喜欢吃什么呢?你知道爸爸妈妈的生日吗?(在学生回答后,教师参与进来,学生边回答,教师边请这位学生的家长来验证,体现一种教师与家长与学生之间的互动)现在我想问问叔叔阿姨们,你们能说出自己孩子是生日吗?(请家长回答)通过这个小小的调查,我们不难发现,有大多数的同学都不知道自己的爸爸妈妈的生日,而爸爸妈妈对我们的生日却相当清楚。唉!你们知道为什么吗?我相信大家都知道为什么?因为爸爸妈妈对我们的爱要多于我们对爸爸妈妈的爱;正因为他们的这种爱,他们对我们的关心和了解才会比我们对他们的了解多,所以他们对我们的生日相当清楚。同学们你们说,我说的对吗?

2、调动情感

无论你身在何地,有一个人,她永远把你放在心中,愿用自己的一生去爱你;有一种爱,它让你肆意索取,享用, 却不要你任何回报……这个人,叫“母亲”,这种爱叫“母爱”。下面请听一个震憾人心的故事——《从狼嘴里交换来的母爱》。(生讲故事,播放音乐《天下父母心》

父爱是山,无论你有多大的困难,他总是你依偎的屏障;父爱是路,无论你走到哪里,他都伴你延伸,为你指点迷津,护你一路走好…然而天下不孝的子女啊,却在摧残着我们生命中的守护神。下面请欣赏《一位辛酸父亲的来信》。

(三)话说父母的爱

主持人: 爸爸妈妈全力保护我们,呵护我们,让我们从小到现在一直都生活在幸福的环境中。爸爸妈妈把我们抚养大,从不让我们受一点委屈,我相信每个同学的爸爸妈妈都非常爱自己的孩子,下面让我们怀揣一颗感恩的心来夸夸我们的爸爸妈妈吧!让每个同学都了解爸爸妈妈是怎么爱我们的。

(利用学生课前搜集的爸爸妈妈是怎样爱我的资料,利用实物投影或DV录象进行介绍,配上优美的旋律,让学生进一步感受到爸爸妈妈对我们的爱)

(四)回报父母的爱

1、主持人:看到这一张张承载着爸爸妈妈对我们的爱的照片,听着那一段段令人怀念的故事,爸爸妈妈对我们的爱,我们已深深牢记,同学们让我们用自己的方式来感谢爸爸妈妈这些年对我们的爱吧!

2、妈妈带我们来到这个世界,爸爸教我们学会走路、做人,我们成长中的每一步脚印都有爸爸妈妈的汗水和眼泪,同学们想一想,你打算怎样去爱你的爸爸和妈妈呢?(学生自由发言)。

3、同学们谈了自己的想法,希望在今后大家能向你......余下全文>>

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