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思辨能力是什么 什么是思辨能力

2018-10-11 来源:编辑

什么是思辨能力

是指思考,分析,辨别以及说服解释的能力,既包括思维能力也包括语言表达能力,回答完毕.

什么是思辨能力

五、人文思辨能力的培养

人文性的问题与数理性的问题有很大的差别。数理性的问题属于“对象是什么”的问题;人文性的问题属于“人应该如何”的问题。数理性的思考能告诉人达到一定目的的最佳手段,却不能告诉人应该追求什么样的目的。我们无法对自己所追求的目标和所采纳的伦理原则做出科学的证明,我们只能对它们做出辩护性的解释或者是说服性的论证。因而,人文性的思考就与坚持或者维护某种情感态度和价值观念的辩护性解释,或者与说服性论证天易娱乐官网【2018天易娱乐】_天易娱乐天易娱乐游戏平台平台_天易娱乐登陆在一起。人文思辨能力主要指的就是对种种辩护性解释或者说服性论证的分析、理解能力,鉴别、评估能力和选择、判断能力。

有关人文思辨能力的培养,我向朋友们介绍两点建议:

第一,培养人文思辨能力应当从建设良性的沟通与对话开始。我个人认为,人文思辨能力是在良性的沟通与对话中培养出来的。这样的沟通与对话,大到东方文化与西方文化的沟通与对话,传统文化与现代生活的沟通与对话,自然科学与人文科学的沟通与对话等;小到父母与子女的沟通与对话,教师与学生的沟通与对话,丈夫与妻子的沟通与对话等。这种沟通与对话就是日常生活的本质,而日常生活则是培养人文思辨能力最鲜活的教材。人文性的学习本质上也是沟通与对话,读《红楼梦》就是在和曹雪芹进行沟通与对话,读《论语》就是在和孔子进行沟通与对话。读书要读出生活的义理和境界来,而生活则是一本大书,如果能从生活中读出一些真知灼见来,它比从书本中学来的还要珍贵。伟大的人文精神,高尚的人文情怀,富有辨别力、判断力和洞察力的思辨能力和价值理性,就是在这种良性的沟通与对话中激荡生发出来的。

人们在沟通与对话中,一下子想要思考的事情太多,诸如事实、情感、价值等都一股脑地冒出来,好比重型卡车、小汽车、拖拉机等混杂拥挤在一起都想要同时通过路口一样。解决思维“交通堵塞”问题的办法就是把事实问题与情感问题、情感问题与价值问题、价值问题与事实问题分开,使思考者能够一次只思考一个问题,这是人文性思考最大的条理性。

人们在沟通与对话中,过分关注对方的态度和立场,较少关注对方所持态度和立场的原因和理由,这种不良的思维习惯是导致思维混乱、沟通不畅的另一个重要原因。在人文性思考中,无论是理解、评价一种态度和观念,还是选择、赞赏一种态度和观念,都不能不关注维护或支持这种态度和观念的原因和理由。比如,某些美国公民认为堕胎是在谋杀一个未出世的人。如果不问理由,这个观点看起来十分荒谬。如果坚持这种观点的深层理由是珍爱生命,维护人类生命的尊严,这种观点就有一定的道理。轻视原因和理由的另外一个灾难性后果是为对方所持的观点嫁接自己的理由。比如,当一位教师由于某位学生不专心听课而批评这位学生时,这位学生可能会认为老师是因为自己学习不好而不喜欢他;当一位学生由于老师把问题讲错了,直言不讳地指出这种错误时,老师可能会认为这位学生狂妄自大,根本就不把老师放在眼里。如此等等。这种嫁接理由的做法不只是一种逻辑错误,在人文性思考中,尤其是在沟通与对话发生“短路”时,它已经演变成一种不良的思维习惯。

思维“交通堵塞”严重到一定的程度就会发生“短路”,导致对话的终止。发生“短路”的原因,除了上面提到的造成严重的思维“交通堵塞”的原因外,另一个重要的原因是人们的情感态度和价值观念缺乏兼容性。每个人在生活中都有诸如喜欢什么、不喜欢什么,欣赏什么、不欣赏什么这样的情感态度,以及应当怎样、不应当怎样,值得怎样、不值得怎样一类的价值观念,当人们所持有的情感态度和价值观念发生对抗和冲突的时候,如果有一方试图用己方的态度和观念压制或者取代对方的态度、观念,沟通与对话就会发生短路。......余下全文>>

什么是思辨精神

思辨能力就是思考辨析能力。所谓思考指的是分析、推理、判断等思维活动;所谓辨析指的是对事物的情况、类别、事理等的辨别分析。

思辨能力首先是一种抽象思维能力。例如,能区分鸡蛋和鸭蛋,这不能算有思辨能力,因为仅凭经验观察就能够区分鸡蛋和鸭蛋;但是,若要搞清楚“鸡和蛋谁先谁后”这个问题,只靠经验观察是不够的,必须有较强的思辨能力才行。

在日常思维中,对于“鸡和蛋谁先谁后”这个问题,我们可以做以下三个层面的分析:

第一,如果我们在经验的层面上进行辨析,这个问题就简单了。就某一个鸡蛋所孵化出的小鸡而言,当然是先有蛋,后有鸡;就这只小鸡长大后所生的蛋而言,当然是先有鸡,后有蛋。如果在这个经验的层面上,仍然有人质问:你说先有蛋后有鸡,那鸡蛋又是从何而来?这显然是在玩弄混淆概念的把戏,因为孵化出鸡的那只蛋,与由孵化出的鸡所生的那只蛋,两者辈分不同。

第二,如果我们从追根问底这个根本的层面上进行分析,“先有鸡还是先有蛋”这个问题就成了一个不恰当的问题。凭什么说它是一个不恰当的问题呢?因为提出这一问题,并准备对回答这个问题的人做进一步质询的人,他必须假定“蛋是由鸡生的”和“鸡是由蛋孵的”这两件事实。可是,根据生物进化的常识,无论是鸡还是蛋,都是从非鸡非蛋的其他物种遗传、变异而来,如同人是由类人猿演变而来的一样。也就是说,在根源这个意义上,“鸡和蛋谁先谁后”这个问题必须依靠两个不真实的假设才能提出来,所以说它是一个不恰当的问题。

第三,如果我们从逻辑思维这个层面上进行分析,“先有鸡还是先有蛋”的问题通常是指称“恶性循环”这种思维错误的代名词。什么是“恶性循环”?比如,有这样一段畅论:“许多人并不了解自己,却试图去了解别人,那是不会成功的。因为连自己都不了解的人是不可能了解别人的。可是,话又说回来,要了解自己也确实困难,因为不了解别人对自己的评价,又怎么能做到自我了解呢?可见,了解别人是了解自我的一面镜子。”这段议论就是“恶性循环”,前一半说“了解自我”是“了解别人”的前提;后一半又说“了解别人”是“了解自我”的前提,这让人听了就会产生“是先有鸡还是先有蛋”的困惑。

下面让我们结合这个例子,概括一下思辨能力的主要特征。

从以上的分析中可以见到:在不同的层面上对同一个问题展开有条理的分析是非常重要的。分析问题首先要把思考的层面区分开,因为在不同的层面上对同一个问题所做出的分析,得出的认识或结论常常不同,甚至完全相反。比如“鸡和蛋谁先谁后”的问题,在经验的层面上是不成问题的问题,它是一个容易解决和不大可能引起争议的问题;在理论或者科学的层面上,它变成了一个不恰当的问题;在逻辑的层面上,它不再是个问题,而是一个指称“恶性循环”这种思维错误的代名词。其次,要注意在同一个层面上分析问题的条理性。这是分析方面的特征,也就是说,分析要讲究层次和条理。

还有一个重要的特征就是说理。说理就是对所做出的分析进行解释和论证,比如,为什么说它是一个简单的问题?为什么说它是一个不恰当的问题?为什么说它不再是一个问题?解释和论证要明白、有力,比如,概念的使用、语言的表达要清楚、准确,理由的陈述、结论的导出要明白、有力。

简要地说,层次分明、条理清楚的分析,清楚准确、明白有力的说理,就是思辨能力的主要特征。如果一个人在思考问题时能做到条理清楚,说理明白,我们就说他具有较好的思辨能力。

思辨是什么?有什么用

哲学术语。①哲学上指运用逻辑推导而进行纯理论,纯概念的思考;②思考辨析:~能力。思辨,首先是说它是一种思考方式,但不是与外界相关的,甚至可以不符合逻辑。

作用:

加深对专业知识的理解、促进专业知识的合理应用, 对社会问题的思考、促进自身更早更快融入社会。

怎样提高自己的思辨能力?

思辨能力可分为思考能力和表述能力两部份。

思辨能力,很大取决于天赋。但是通过后天的练习尤其是思考的深度是可以通过正确掌握思维逻辑和学习相关知识技能而提高的。

单纯的表达难一般有两个原因。第一个是心理因素,就是缺乏自信,说话怕出丑,过于在意别人对自己观点的评价。第穿个原因是说话时思维不能集中和连贯,导致说话前言不搭后语。建议的练习方法是准备好发言稿后对着镜子说。逐渐摆脱稿子达到即兴就一个问题表述自己的看法。不少口若悬河的演说者,实际上都是这样通过反复的练习和实际锻炼成熟的。

关于思维的能力,建议认真学习思维逻辑后,主动用逻辑的方法随时考察自己的观点是否严密,同时是否符合你所要处理问题的环境和需要。后者则取决于你社会的阅历了。

思辨能力考试是什么,就是单独招生里面的那个思辨能力

就是即时应答考试,迅速思索、辩论。

一般单招考试都有面试,面试里面都会问一些相关的问题,你酌情回答就好。

什么是思辨?

思辨能力就是思考辨析能力。所谓思考指的是分析、推理、判断等思维活动;所谓辨析指的是对事物的情况、类别、事理等的辨别分析。

思辨与思辩什么意思,哪个更正规?

思辨是思考辨析、分辨、辨别,分清楚的意思。

思辩是思考辩论,说清楚的意思.这个辩是辩论的辩论。

根据你想表达的意思选择吧

思辨能力是什么比喻句

比喻句:

思辨能力是人生小船的快浆,能帮助我们更快的前行。

分析:运用比喻的修辞手法,

把思辨能力比作人生的快浆,

更加形象生动。

何谓思辨能力,如何提高

思辨能力,应该是说对待问题的正反方面的思考以及独到的看法。这个需要一定的知识储备,扩展阅读范围,接触多的新思想,新的解决问题的方法。

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